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《國(guó)語(yǔ)辭典》：向?qū)W（向?qū)W）　　拼音：xiàng xué
立志求學(xué)。如：「他一心向?qū)W，終有所成?！埂度龂?guó)演義》第三六回：「乃更姓名而逃，折節(jié)向?qū)W，遍訪名師?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：折節(jié)向?qū)W（折節(jié)向?qū)W）　　拼音：zhé jié xiàng xué
改變平日作風(fēng)而奮發(fā)向?qū)W?！度龂?guó)演義》第三六回：「此人幼好學(xué)擊劍，中平末年，嘗為人報(bào)讎殺人，……乃更姓名而逃，折節(jié)向?qū)W，遍訪名師，嘗與司馬徽談?wù)??！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：上書（上書）　　拼音：shàng shū
1.用文字向上級(jí)陳述意見(jiàn)?！稇?zhàn)國(guó)策。齊策一》：「上書諫寡人者，受中賞。」《文選。左思。詠史詩(shī)八首之八》：「蘇秦北游說(shuō)，李斯西上書?！?br />2.舊時(shí)師長(zhǎng)向?qū)W生講授新課?！都t樓夢(mèng)》第九回：「可巧這日代儒有事，早已回家去了，只留下一句七言對(duì)聯(lián)命學(xué)生對(duì)了，明日再來(lái)上書?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：教師（教師）　　拼音：jiào shī
1.凡教授學(xué)生，傳授知識(shí)的人，統(tǒng)稱為「教師」。
2.舊時(shí)教授武術(shù)或戲劇歌藝的人?！督鹌棵贰返诰拧鸹兀骸冈履锉娙僳捴吒?，把眼觀看?？匆?jiàn)人山人海圍著，都看教師走馬耍解的?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：程門雪（程門雪）　　拼音：chéng mén xuě
比喻尊敬師長(zhǎng)和虔誠(chéng)向?qū)W。參見(jiàn)「程門立雪」條。元。謝應(yīng)芳〈龜山祠〉詩(shī)：「卓彼文靖公，早立程門雪。」
《國(guó)語(yǔ)辭典》：雜費(fèi)（雜費(fèi)）　　拼音：zá fèi
主要開(kāi)銷之外的零碎費(fèi)用。如：「學(xué)雜費(fèi)」、「這個(gè)月買東買西的，花了不少雜費(fèi)?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：立雪程門（立雪程門）　　拼音：lì xuě chéng mén
比喻尊敬師長(zhǎng)和虔誠(chéng)向?qū)W。參見(jiàn)「程門立雪」條。《幼學(xué)瓊林。卷二。師生類》：「立雪程門，游楊敬師之至。」清。袁枚《小倉(cāng)山房尺牘。卷二。上座主虞山相公》：「枚立雪程門，二十一人矣?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：集螢映雪（集螢映雪）　　拼音：jí yíng yìng xuě
形容在艱難困苦的環(huán)境中仍勤奮向?qū)W。參見(jiàn)「映雪囊螢」條。《文選。任昉。為蕭揚(yáng)州薦士表》：「既筆耕為養(yǎng)，亦傭書成學(xué)，至乃集螢映雪，編蒲緝柳?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：遜志時(shí)敏（遜志時(shí)敏）　　拼音：xùn zhì shí mǐn
語(yǔ)本《書經(jīng)。說(shuō)命下》：「惟學(xué)遜志，務(wù)時(shí)敏，厥脩乃來(lái)?！怪钢t虛其心，且時(shí)時(shí)勤勉不懈的努力向?qū)W。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：懸頭刺骨（懸頭刺骨）　　拼音：xuán tóu cì gǔ
比喻發(fā)憤向?qū)W。參見(jiàn)「懸頭刺股」條?！度阂纛愡x。官腔類。卷九。龍泉記。家庭訓(xùn)子》：「詞翰積如丘，要精通，須苦求，懸頭刺骨非虛謬?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：敦品勵(lì)學(xué)（敦品勵(lì)學(xué)）　　拼音：dūn pǐn lì xué
敦厚品德，勉勵(lì)向?qū)W。如：「他是個(gè)敦品勵(lì)學(xué)的好學(xué)生?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：刺股懸梁（刺股懸梁）　　拼音：cì gǔ xuán liáng
比喻發(fā)憤向?qū)W。參見(jiàn)「懸梁刺股」條。清。袁于令《西樓記》第四出：「一霎時(shí)啟瞆開(kāi)聾，從今后刺股懸梁，專心制義獻(xiàn)明光?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：旁師（旁師）
猶言橫向?qū)W習(xí)。 張謇 《奏請(qǐng)改組內(nèi)閣宣布立憲疏》：“上紹祖宗之成法，旁師列國(guó)之良規(guī)?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：滿堂灌（滿堂灌）
指教師在整堂課上只是向?qū)W生講述灌輸，而不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)自覺(jué)性的一種教學(xué)方法。采取注入式、滿堂灌的教學(xué)方法，學(xué)生只能被動(dòng)、機(jī)械地接受知識(shí)、不利于學(xué)生融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。