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《國語辭典》：群育　　拼音：qún yù
一種群體生活的教育，為五育之一。其目的在使學生適應群體生活、養(yǎng)成互助合作以及和諧相處的習性。
《漢語大詞典》：錮習（錮習）
長期養(yǎng)成、不易改掉的陋習。錮，通“ 痼 ”。 清 紀昀 《閱微草堂筆記·姑妄聽之一》：“留此錮習，適以自戕?！?清 葉燮 《原詩·內篇上》：“然 建安 、盛 唐 之説，錮習沁入於中心，而時發(fā)於口吻，弊流而不可挽?！?姚錫光 《東方兵事紀略》：“遂設水師學堂於 天津 ，沿 閩 堂錮習?！?/div>
《漢語大詞典》：習好（習好）
長期養(yǎng)成的嗜好。如：他有喝酒的習好。
《國語辭典》：食補（食補）　　拼音：shí bǔ
服用營養(yǎng)成分高的食品，以滋補身體。如：「俗話說：『藥補不如食補。』」
《國語辭典》：痼習（痼習）　　拼音：gù xí
長期養(yǎng)成而不易革除的習慣。如：「他下定決心痛改吸毒的痼習。」也作「固習」。
《漢語大詞典》：配餐
根據(jù)人體需要按比例搭配制成的具有多種營養(yǎng)成分的各種食品,如合裝在一起的面包片、香腸、火腿等。例如：方便配餐。
《國語辭典》：同情心　　拼音：tóng qíng xīn
心理學上指主觀的體會他人內心的感情，能感人之所感。如：「看到他這么落魄，同情心油然而生。」
《國語辭典》：習以成性（習以成性）　　拼音：xí yǐ chéng xìng
長期習慣于某種環(huán)境，就會形成某種性格。參見「習與性成」條。《晉書。卷六五。王導傳》：「故圣王蒙以養(yǎng)正，少而教之，使化沾肌骨，習以成性，遷善遠罪而不自知?！?/div>
《國語辭典》：行成于思（行成於思）　　拼音：xíng chéng yú sī
行事順利有成是由于深思熟慮的緣故。唐。韓愈 進學解：「業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?/div>
《國語辭典》：人格教育　　拼音：rén gé jiào yù
以養(yǎng)成被教育者的完整人格為目的的教育理想，稱為「人格教育」。
《國語辭典》：垃圾食物　　拼音：lè sè shí wù
僅有熱量而未含營養(yǎng)成分的食物。如：「可樂、零食都是垃圾食物，最好少吃。」
《國語辭典》：基本教練（基本教練）　　拼音：jī běn jiào liàn
訓練官兵熟習各種制式法則，并養(yǎng)成軍紀嚴肅、精神鞏固的軍隊，使能適應戰(zhàn)斗要求所實施的基本教育和訓練。
《國語辭典》：營養(yǎng)強化蛋（營養(yǎng)強化蛋）　　拼音：yíng yǎng qiáng huà dàn
一種營養(yǎng)強化食品。在雞的飼料中添加某些特殊營養(yǎng)成分，即能產生含有某種營養(yǎng)的強化蛋。如碘強化蛋、維生素Ｅ強化蛋等。
《國語辭典》：彩妝保養(yǎng)化（彩妝保養(yǎng)化）　　拼音：cǎi zhuāng bǎo yǎng huà
彩色化妝品添加護膚保養(yǎng)成分。
《國語辭典》：營養(yǎng)強化食品（營養(yǎng)強化食品）　　拼音：yíng yǎng qiáng huà shí pǐn
在自然生產的食物中，添加特殊營養(yǎng)成分，以滿足人類營養(yǎng)需求的食品。如維他命強化乳、鈣強化餅乾。