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寫(xiě)作經(jīng)驗談:詩(shī)詞須把話(huà)說(shuō)通

作者:余詩(shī)瑤(中山大學(xué)中國語(yǔ)言文學(xué)系2015級本科生)

我寫(xiě)格律詩(shī)詞只有兩年時(shí)間,談不上經(jīng)驗豐富,但在創(chuàng )作過(guò)程中也正在形成自己的風(fēng)格。習詩(shī)期間,我始終覺(jué)得把話(huà)說(shuō)通是最重要的。這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,卻不容忽視。初學(xué)時(shí)要努力將自己的想法濃縮在嚴格規定平仄和字數的一首詩(shī)詞里,可能要經(jīng)過(guò)無(wú)數次改動(dòng)才能表述清楚。等功力稍增,又想詠前人很少詠的物,或者想表達更多更深更復雜的情感,那么把話(huà)說(shuō)通的難度也就相應加強。

在通與不通的問(wèn)題上,具體寫(xiě)作情況千變萬(wàn)化。限于篇幅,這里簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì )。

1.不宜為協(xié)律而硬改語(yǔ)序

前人確實(shí)有改變語(yǔ)序的例子,如老杜的“香稻啄馀鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝”。但是按照正常語(yǔ)序“鸚鵡啄馀香稻粒,鳳凰棲老碧梧枝”來(lái)看,平仄也是正確的??梢?jiàn)老杜并不是為了協(xié)律為之。后人對這句話(huà)的理解也有很多種。葉嘉瑩先生就認為這是為了突出“香稻”“碧梧”兩個(gè)主體,倘使語(yǔ)序正常,讀者就不容易看出作者想表達的重點(diǎn)。類(lèi)似例子還有很多,如果用的巧妙,會(huì )讓人拍案叫絕。當然,在訓練不足,功力不夠的前提下,我不建議初學(xué)者刻意模仿。更有甚者,將詞語(yǔ)倒著(zhù)用,比如“寥落”一詞為了協(xié)律強行易為“落寥”,顯得很生硬,這是詩(shī)詞寫(xiě)作的一大忌。

2.盡量不使用生詞僻典

剛開(kāi)始訓練時(shí),為了補充詞匯量的不足,大家會(huì )多去記誦詩(shī)詞。對于新獲取的典故和詞匯往往特別留意。這時(shí)很容易出現“掉書(shū)袋”的情況,即在創(chuàng )作的過(guò)程中為了體現自己知識儲備量的擴大就千方百計使用這些詞或典故,哪怕與整首作品的風(fēng)格格格不入。舉一例,溫庭筠《菩薩蠻》中“寶函鈿雀金鸂鶒”的“金鸂鶒”為一種釵頭裝飾品,如今已很難見(jiàn)到。類(lèi)似意象個(gè)人認為應謹慎使用。但有些同學(xué)直接搬到自己的作品中,任何尋常的首飾都以“金鸂鶒”代替。通覽全詩(shī),用語(yǔ)粗淺,突然冒出個(gè)這么復雜的名詞,顯得非常不自然,給讀者很虛假很拼湊的感覺(jué)。當然,現代社會(huì )中的一些意象也要慎用,雖然用舊體詩(shī)詞表現現代生活已非個(gè)例。如黃遵憲《今別離》中的“所愿君歸時(shí),快乘輕氣球”以及沈祖棻《浣溪沙》中的“一杯香雪凍檸檬”,分別出現了我們常見(jiàn)的交通工具以及飲品。如果表達得當,這樣的意象寫(xiě)進(jìn)詩(shī)詞里確實(shí)能讓人覺(jué)得新穎獨特。但我不建議在初學(xué)階段做太多嘗試,基礎打好始終是第一位的,否則筆力不足,得出的作品就會(huì )趨于打油詩(shī)。

3.表達的情感不能與現實(shí)生活脫節

創(chuàng )作初期不要急于表達太復雜的情感。我經(jīng)??吹揭恍┩瑢W(xué)以習豪放派為由寫(xiě)類(lèi)似“守土復開(kāi)疆”的句子,可是通篇看下來(lái),除了空喊幾句愛(ài)國口號之外再無(wú)深意,況且“開(kāi)疆”可能嗎?“侵略”誰(shuí)呢?即便是現代主流宣傳常用語(yǔ)匯,也要注意是否貼近生活和心靈,要避免那些雖然高大尚,但卻假大空的政治口號。不論古今,人類(lèi)的精神、情感都有許多相通之處,因而古詩(shī)詞中常見(jiàn)的語(yǔ)匯、意象并非不適合表達現代生活和情感。茲以拙詞《鷓鴣天》為例:

芳信年來(lái)已絕蹤,小檐獨立對愁紅。誰(shuí)由黃泛箋中約,一任風(fēng)侵雨下桐。

攜素手,醉瑤盅。當時(shí)花底笑癡儂。如知此后無(wú)相憶,莫若人間兩不逢。

這首詞是大一詩(shī)詞寫(xiě)作課時(shí)交的第一份作業(yè),是“為賦新詞強說(shuō)愁”的典型?,F在來(lái)看,說(shuō)不上出色,但至少在語(yǔ)言表達上比較順暢。寫(xiě)這首詞時(shí)我正讀《小山詞》《飲水詞》,詞中表現的傷情色彩也受二者影響頗深。《鷓鴣天》上片對仗是比較能體現功力的地方。當時(shí)積累較少,這一處的對仗也稍顯隨意。全詞皆用常見(jiàn)意象,無(wú)生詞僻典,只是“酒杯”美化成了“瑤盅”。不過(guò)傷情懷遠類(lèi)詩(shī)詞易寫(xiě),也讓我在創(chuàng )作過(guò)程中風(fēng)格過(guò)于單一。這也是我后來(lái)一直試圖改變的一點(diǎn)。

回顧這兩年的創(chuàng )作歷程,從初諳格律到愿意把詩(shī)詞當成日記一般記錄生活,格律詩(shī)詞這種在中學(xué)時(shí)代只存在于課本中供我閱讀欣賞的文體漸漸在我的生活中變得具有實(shí)用性,我可以隨時(shí)隨意地用詩(shī)詞記錄日常生活中發(fā)生的事情、日常的情緒波動(dòng)、旅行途中的見(jiàn)聞?dòng)^感、或者以詩(shī)詞代替書(shū)信寄給遠方親友這實(shí)在是一種美好的事情。這么美好的事,若是說(shuō)得半通不通,豈不是很掃興。

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